DECLARACIÓN DE ADVOCACY: Pedir a la Comisión de Estándares Profesionales de Georgia que exija cursos de preparación ESOL para todos los profesores certificados de Georgia.
PREGUNTAMOS:
GATESOL , LCF Georgia , GALAS y GALEO se unen para instar a la Comisión de Estándares Profesionales de Georgia a reconocer que todos los programas de preparación de maestros K-12 deben requerir cursos de ESOL, incluyendo el conocimiento cultural y lingüístico y métodos que reflecten la investigación actual y las mejores prácticas en la enseñanza de estudiantes multilingües.
CREEMOS:
- La probabilidad de que los graduados que aceptan trabajos de enseñanza en Georgia enseñen a alumnos multilingües es alta. El número de alumnos matriculados en ESOL en Georgia creció un 61% desde el año fiscal 2007-2008. 2011 al año fiscal 2019 .
- Las directrices federales del Departamento de Educación de EE.UU. anima a los Estados a proporcionar profesores de contenidos básicos altamente cualificados que hayan recibido formación para apoyar a los alumnos multilingües.
- En Consejo para la Acreditación de la Preparación de Educadores se compromete a garantizar que los programas de preparación de educadores atiendan a alumnos diversos, incluidos aquellos identificados como
- El 2020 WIDA Marco de Estándares para el Desarrollo de la Lengua Inglesa enfatiza el principio básico de integrar la enseñanza del idioma con la enseñanza del contenido. Como estado WIDA, Georgia avanza decididamente hacia la integración de contenidos y
- Modelo InTASC de Estándares Básicos de Enseñanza y Progresiones de Aprendizaje para Profesores 1.0 exigen que los profesores aborden «la diversidad cultural y lingüística y las necesidades específicas de los alumnos para los que el inglés es un idioma nuevo». De ahí que los cursos de TESOL en los programas de formación del profesorado deban centrarse en la diversidad lingüística, la integración de contenidos y lenguas, y los enfoques culturalmente sostenibles del multilingüismo.
LO RECONOCEMOS:
- La historia educativa de Georgia cuenta una historia de alumnos de diversos orígenes que se enfrentan En octubre de 2020 se estaban investigando tres casos federales de discriminación de alumnos multilingües en Georgia. Stephen Owens airms«Cualquier argumento de que los alumnos EL no están recibiendo los recursos que necesitan para tener igualdad de oportunidades estaría respaldado por la historia, los litigios actuales y los resultados de los exámenes de los alumnos».
- A S. Departamento de Justicia finding que Massachusetts estaba violando los derechos civiles de los estudiantes al no garantizar que sus profesores recibieran la formación adecuada para enseñar a alumnos multilingües obligó al Estado a establecer directrices en su lugar para abordar este problema. Los profesores de enseñanza básica de alumnos multilingües, los directores, los subdirectores, los supervisores y los directores que evalúan a estos profesores deben ahora obtener la formación y los requisitos para la obtención de la licencia para la Titulación de Inmersión en Inglés Protegida (Sheltered English Immersion Endorsement).
- Muchos Estados se unen a Massachusetts en el establecimiento de requisitos mínimos para los cursos de preparación ESOL para la certificación del profesorado con el fin tanto de proteger los derechos educativos de los alumnos multilingües como de afirmar el compromiso de abordar la brecha persistente en la proficiencia académica experimentada por los alumnos multilingües. Entre los Estados que lo exigen (al menos para cualquier aula con alumnos multilingües) figuran: Alabama , Alaska , California , Connecticut , Delaware , Florida, Nueva Jersey , Nueva York , Oregón , Pensilvania y Virginia .
